El Consejo Federal de Educación (CFE) aprobó un nuevo esquema de evaluación educativa para el período 2026-2030 que modifica el funcionamiento de las pruebas Aprender, el operativo nacional que mide los conocimientos de los estudiantes argentinos.
La medida fue acordada por los ministros de Educación de las 24 jurisdicciones del país y propone pasar de un sistema de evaluaciones anuales a uno bienal, que alternará pruebas censales (realizadas en todas las escuelas) con evaluaciones muestrales, aplicadas solo en instituciones seleccionadas.
Según explicaron desde el organismo, el objetivo es reducir la carga operativa sobre las escuelas y los equipos técnicos, además de reorganizar el rol de las evaluaciones dentro del sistema educativo.
“En la actualidad, dada la expansión de evaluaciones jurisdiccionales y el desarrollo de otros dispositivos de evaluación formativa, resulta pertinente repensar la centralidad de Aprender”, señala el documento aprobado por el CFE.
Con este nuevo esquema, las evaluaciones censales se realizarán cada cuatro años. En 2026 y 2030 habrá pruebas obligatorias para todos los alumnos de 3° y 6° grado de primaria, mientras que en 2028 se tomará una evaluación muestral en esos niveles.
En secundaria, en tanto, las pruebas censales se aplicarán en 2027 a estudiantes de 5° y 6° año, mientras que en 2029 se realizará una evaluación muestral.
De esta manera, cada escuela volverá a recibir resultados propios cada cuatro años y no cada dos, como ocurría hasta ahora.
La resolución 515/26 también redefine el objetivo del operativo Aprender. A partir de ahora, dejará de ser el principal instrumento de retroalimentación pedagógica para las escuelas y pasará a enfocarse en el diagnóstico general del sistema educativo y el monitoreo de tendencias nacionales y provinciales.
La devolución de información para el trabajo cotidiano en las aulas quedará a cargo de otros dispositivos, como las evaluaciones provinciales y la plataforma formativa Acompañar, que el Gobierno nacional busca fortalecer.
En cuanto a los contenidos, Lengua y Matemática seguirán siendo las áreas centrales de evaluación. Además, el nuevo plan incorpora un énfasis especial en alfabetización inicial, con evaluaciones orientadas a los primeros años de primaria. Otras materias, como Ciencias, podrán incluirse de manera rotativa o con menor frecuencia.
Hacé tu comentario